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“5S”(6S)管理活动的具体内容

发布时间:2017-10-19来源:装备保障管理网 编辑:时代愤青

 

“5S”(6S)管理活动的具体内容

1.整理

整理是指先区分需要与不需要的事、物,再对不需要的事、物加以处理。它是开始改善现场的第一步,其要点是对生产现场的现实摆放和停滞的各种物品进行分类,区分什么是现场需的,什么是现场不需要的,对现场不需要的物品(如剩余的材料、多余的半成品、边角料、切
屑、垃圾、废品、多余的工具、报废的设备、工人的个人生活用品等),要坚决清理出生产现场。要做到以下几方面:

(1)不用的东西不放现场——坚决扔掉;
(2)不常用的东西——放远点(仓库中);
(3)偶尔使用的东西——集中放在车间;
(4)经常使用的东西——放在作业区。

整理的目的是腾出空间,改善和增加作业面积,现场无杂物、人行道通畅、提高工作效率,防止误用、误送,塑造清爽的工作场所。

整理的实施要领:自己的工作场所(范围)全面检查(包括看得到和看不到的),制定“要”和“不要”的判别标准,将不要的物品清除出工作场所,对需要的物品调查使用频度、决定日常用量和放置位置,制定废弃物处理方法,每日自我检查。

2.整顿

整顿是把需要的事、物定量和定位。通过上一步整理后,对生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放,以便最快速地取得所要之物,在最简捷、有效的规章、制度、流程下完成工作。要做到以下几方面;
(1)要的东西定位置摆放——物各有位、物在其位;
(2)定置摆放、目视管理——过目知数;
(3)取用还置方便——没有寻找时间:
(4)工具要归类摆放——一目了然。

整顿的目的:工作场所清楚明了,工作环境明亮、整洁,消除多余的积压物品,工作秩序井然,消除寻找物品的时间。

整顿的实施要领:彻底落实前一步的整理工作,流程布置、确定放置场所,便于寻找、消除因混放而造成的差错,规定放置方法、明确数量,划线定位、场所、物品标识。

整顿的“三要素”:场所、方法、标识。判断整顿“三要素”是否合理的依据在于是否能够形成物品容易放回原地的状态。当寻找某一件物品时,能够通过定位、标识迅速找到,并且很方便地将物品归位,就说明整顿是成功的。

3.清扫

清扫是将工作场所内看得见和看不见的地方打扫干净。彻底地清扫在很大程度上可以保持设备在正常状态下运转,从这个意义上讲清扫也是对设备的点检。清扫过程是清除工作场所内的脏污、防止脏污的发生,保持工作场所干净明亮,清扫是为了干净,但又不单是为了干净,清扫要做到如下几方面:

(1)自己用的东西自己弄干净——不增加清扫工;
(2)对设备清扫的同时要检查异常——清扫也是点检:
(3)对设备清扫的同时要检查和治理泄漏——清扫中有改善;
(4)对设备清扫的同时要润滑——清扫也是保养。

清扫的目的:清除脏污、保证工作现场千千净净、明明亮亮,提升作业质量,减少工业伤害,创造“无尘化”车间。

清扫的实施要领:建立清扫责任区(室内、室外),自己动手清扫;执行例行扫除以清理脏污;调查污染源,予以杜绝或隔离;建立清扫基准、作为规范。

4.清洁

清洁是整理、整顿、清扫三项活动的结果和成果,使其保持完美和最佳状态,清洁要做到以下几方面:

(1)眼看、手摸都处于清洁状态;
(2)不搞突击、贵在坚持和保持;
(3)保持“美”,自然美、心灵美(人人相互尊重)。

清洁的目的:通过制度化、标准化维持前面“3S”的结果,培养良好的工作习惯;形成卓越的企业文化,提升企业形象。

清洁的实施要领:落实前面“3S”活动,重视标准化工作,形成多样的考核检查和奖罚制度,重视对新进的企业员工的教育。

5.安全

安全是通过制度和具体措施来提升安全管理水平,防止灾害的发生。要做到以下几方面:
(1)树立强烈的安全意识;
(2)把安全当作一件大事独立、系统地进行,并不断维护,
(3)安全工作抓细节、抓源头、抓行动的落实。

安全管理的目的:保障员工的安全,保证生产系统的正常运行,建立系统的安全管理体制,减少经济损失。

安全管理的目的:保障员工的安全,保证生产系统的正常运行,建立系统的安全管理体制,减少经济损失。

安全管理的实施要领:建立健全安全生产管理机构、安全管理制和方法;建立安全管理责任制度、层层落实;了解和普及安全基本知识和方法(如消防安全、用电安全、用气安全、机械设备安全、特种设备安全、作业环境安全、化学品安全等);实行现场巡视,排除隐患;重视员工的安全教育培训;创造明快、有序、安全的作业环境。

为了做好安全管理工作,还应该做好安全隐患识别、标识(警告、指示、禁止、提示)等安全预防、预测工作,落实“安全第一、预防为主”的方针,定期制订消除安全隐患的改善计划,细化班组安全管理。并努力做好企业安全危机事件的应急、危机管理工作。

6.素养

素养(教养)意指自律,通过“5S”(6S)活动提高全员的文明礼貌水准,促使每位成员养成良好的习惯、遵守规则,并按规则去执行。即能够每天持续做整理、整顿、清扫及清洁工作,并且已习惯地将这些活动视为每日工作的一部分。“5S”(6S)管理始于素养,也终于素养。要做
到以下几方面:

(1)严格遵守规章制度,决定了的事一定要办,且按标准执行的习惯;
(2)在前4个S的过程中去提高素养,在高素养的指导下开展好“4S”活动:
(3)提升员工的素质。

素养的目的:培养具有好习惯且遵守规章的员工,提高员工文明礼貌水准,营造团队精神。

素养的实施要领:管理人员率先倡导示范,制定服装、仪容、识别标准,制定共同遵守的有关规则、规定,制定礼仪守则,对员工的教育训练,推行各种礼仪、精神提升活动等。

 

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