生产班组作业危险预知训练KYT(4R) 运作规程
发布时间：2016-10-24来源：装备保障管理网 编辑：将军
生产班组作业危险预知训练KYT(4R) 运作规程
1 目的
通过危险预知训练KYT(4R)活动，引导和推动班组安全自主管理能力的提升，利用团队力量加强成员的安全意识，提高员工预知危险、防范风险的能力，并形成预知预警的良好习惯，从而夯实安全生产的基础。
2 范围
在生产班组及辅助班组中广泛推行，对于生产过程中的低频或突发作业、维护检修作业、班组间的交叉作业及抢修抢险作业，作业前须实施危险预知训练。
3 定义
3.1 KYT活动：KYT是危险预知训练的简称，是以作业团队为基本单位，针对生产作业过程中的危险因素，开展的一项“自我管理”的安全教育和训练活动。
3.2 4R法：即《危险预知训练》表单的填写及使用方法：
第1R：抓住事实（掌握现象）——有什么样的隐患？
第2R：归纳危险重点（追求本质）——这就是危险的重点。
第3R：制定解决措施（指定对策）——你该怎么办？
第4R：决定行动计划（制定目标）——我们要这样。
填写完成后，并手指口念，对项目进行确认。
4 职责
4.1 现场职能部门管理者（班长以上现场管理者）
4.1.1 负责组织监督危险预知训练(KYT)活动的实施效果；
4.1.2 提供危险预知训练(KYT)活动资源和指导危险预知训练(KYT)活动；
4.1.3 审批危险预知训练(KYT)活动报告。
4.2 危险预知训练(KYT)作业小组长
4.2.1 调动员工积极开展危险预知训练(KYT)；
4.2.2 填写危险预知训练(KYT)报告。
5 程序
5.1 由班长针对具体生产任务划分作业小组，指派工作能力强的人担任作业小组长，作业小组长组织作业人员，持空白危险预知训练(KYT)卡片（即《危险预知训练报告》）到作业现场开展危险预知训练(KYT)活动；
5.2 作业小组长向作业人员说明工作任务，并采用头脑风暴的方法，调动小组成员针对工作内容和程序，查找可能存在的危险因素，并组织大家提出相应的防范措施；
5.3 作业小组长将收集到的危险因素及其对应措施，按重要程度整理记录在危险预知训练(KYT)活动卡片上，并进行复述，待所有人员认同后，进行口说指念，呼口号（手指口念）；
5.4 《危险预知训练报告》填写方法：
5.4.1归纳重要的危险隐患：作业组长说明工作任务，并采用头脑风暴的方法，调动小组成员针对工作内容和程序查找可能存在的危险隐患，并确定出重要的危险隐患；
5.4.2 制定防范措施：针对重要的危险隐患，共同探讨制定相应的防范措施；
5.4.3决定行动计划：针对重要隐患的防范措施，确定行动步骤和方案；
5.4.4手指口念确认项目的制订。
5.5 针对危险因素提出的防范措施，现场能立即整改的应在整改完毕后方可开始作业；
5.6 作业完毕后，作业小组长应在当天将卡片上交班长检查认可。
5.7 不同生产情况下，危险预知训练(KYT)活动要求：
5.7.1 针对生产过程中低频或突发作业的危险预知训练(KYT)活动：对于已经编制成《作业要领书》的低频作业，按《作业要领书》的要求进行安全教育；对于其它低频和突发作业，或生产工作内容发生变化时，应按照正常的危险预知训练(KYT)活动进行修正和操作；
5.7.2 维护检修作业的危险预知训练(KYT)活动：必须严格按照危险预知训练(KYT)活动程序进行，每一项新任务都要开展一次危险预知训练(KYT)活动，对于已固定的维护检修作业或已进行过危险预知训练(KYT)活动的作业，应整理编制成《作业要领书》，并在每次作业前进行3分钟危险预知训练(KYT)确认；
5.7.3 班组间交叉作业的危险预知训练(KYT)活动：由接受任务的班组指派作业小组长，承担所有作业人员参与的危险预知训练(KYT)活动的组织，《危险预知训练报告》由作业小组长所在班组班长负责检查和签字确认；
5.7.4 抢修抢险作业的危险预知训练(KYT)活动：参与此类作业的班组或部门在有条件的情况下，应根据作业内容尽可能做到分类开展危险预知训练(KYT)活动，并形成抢修抢险应急预案危险预知训练(KYT)卡片，在作业前让职工确认和熟知。抢修抢险时，由现场负责人监督执行。
6 记录
《危险预知训练报告》由专人负责收集整理，并编制成册保存，保存期限一般为班组半年和部门一年，保存期间的卡片作为班组开展安全教育的材科，供开展危险预知训练(KYT)活动使用。
7 相关文件
8 附录
1 目的
通过危险预知训练KYT(4R)活动，引导和推动班组安全自主管理能力的提升，利用团队力量加强成员的安全意识，提高员工预知危险、防范风险的能力，并形成预知预警的良好习惯，从而夯实安全生产的基础。
2 范围
在生产班组及辅助班组中广泛推行，对于生产过程中的低频或突发作业、维护检修作业、班组间的交叉作业及抢修抢险作业，作业前须实施危险预知训练。
3 定义
3.1 KYT活动：KYT是危险预知训练的简称，是以作业团队为基本单位，针对生产作业过程中的危险因素，开展的一项“自我管理”的安全教育和训练活动。
3.2 4R法：即《危险预知训练》表单的填写及使用方法：
第1R：抓住事实（掌握现象）——有什么样的隐患？
第2R：归纳危险重点（追求本质）——这就是危险的重点。
第3R：制定解决措施（指定对策）——你该怎么办？
第4R：决定行动计划（制定目标）——我们要这样。
填写完成后，并手指口念，对项目进行确认。
4 职责
4.1 现场职能部门管理者（班长以上现场管理者）
4.1.1 负责组织监督危险预知训练(KYT)活动的实施效果；
4.1.2 提供危险预知训练(KYT)活动资源和指导危险预知训练(KYT)活动；
4.1.3 审批危险预知训练(KYT)活动报告。
4.2 危险预知训练(KYT)作业小组长
4.2.1 调动员工积极开展危险预知训练(KYT)；
4.2.2 填写危险预知训练(KYT)报告。
5 程序
5.1 由班长针对具体生产任务划分作业小组，指派工作能力强的人担任作业小组长，作业小组长组织作业人员，持空白危险预知训练(KYT)卡片（即《危险预知训练报告》）到作业现场开展危险预知训练(KYT)活动；
5.2 作业小组长向作业人员说明工作任务，并采用头脑风暴的方法，调动小组成员针对工作内容和程序，查找可能存在的危险因素，并组织大家提出相应的防范措施；
5.3 作业小组长将收集到的危险因素及其对应措施，按重要程度整理记录在危险预知训练(KYT)活动卡片上，并进行复述，待所有人员认同后，进行口说指念，呼口号（手指口念）；
5.4 《危险预知训练报告》填写方法：
5.4.1归纳重要的危险隐患：作业组长说明工作任务，并采用头脑风暴的方法，调动小组成员针对工作内容和程序查找可能存在的危险隐患，并确定出重要的危险隐患；
5.4.2 制定防范措施：针对重要的危险隐患，共同探讨制定相应的防范措施；
5.4.3决定行动计划：针对重要隐患的防范措施，确定行动步骤和方案；
5.4.4手指口念确认项目的制订。
5.5 针对危险因素提出的防范措施，现场能立即整改的应在整改完毕后方可开始作业；
5.6 作业完毕后，作业小组长应在当天将卡片上交班长检查认可。
5.7 不同生产情况下，危险预知训练(KYT)活动要求：
5.7.1 针对生产过程中低频或突发作业的危险预知训练(KYT)活动：对于已经编制成《作业要领书》的低频作业，按《作业要领书》的要求进行安全教育；对于其它低频和突发作业，或生产工作内容发生变化时，应按照正常的危险预知训练(KYT)活动进行修正和操作；
5.7.2 维护检修作业的危险预知训练(KYT)活动：必须严格按照危险预知训练(KYT)活动程序进行，每一项新任务都要开展一次危险预知训练(KYT)活动，对于已固定的维护检修作业或已进行过危险预知训练(KYT)活动的作业，应整理编制成《作业要领书》，并在每次作业前进行3分钟危险预知训练(KYT)确认；
5.7.3 班组间交叉作业的危险预知训练(KYT)活动：由接受任务的班组指派作业小组长，承担所有作业人员参与的危险预知训练(KYT)活动的组织，《危险预知训练报告》由作业小组长所在班组班长负责检查和签字确认；
5.7.4 抢修抢险作业的危险预知训练(KYT)活动：参与此类作业的班组或部门在有条件的情况下，应根据作业内容尽可能做到分类开展危险预知训练(KYT)活动，并形成抢修抢险应急预案危险预知训练(KYT)卡片，在作业前让职工确认和熟知。抢修抢险时，由现场负责人监督执行。
6 记录
《危险预知训练报告》由专人负责收集整理，并编制成册保存，保存期限一般为班组半年和部门一年，保存期间的卡片作为班组开展安全教育的材科，供开展危险预知训练(KYT)活动使用。
7 相关文件
8 附录